Educação para a Sustentabilidade Global: cooperação internacional, inovação digital e os ODS no ensino superior

Postado em: 22 de dezembro de 2025

Educação para a Sustentabilidade Global: cooperação internacional, inovação digital e os ODS no ensino superior

A construção de um futuro mais sustentável exige mais do que boas intenções: requer educação de qualidade, cooperação internacional e inovação. Nesse contexto, a educação para a sustentabilidade tem se consolidado como um dos pilares centrais para o avanço da Agenda 2030 da ONU, especialmente no ensino superior, onde se formam os profissionais e líderes que irão atuar diretamente nos desafios globais.

A cooperação científica entre a Europa e seus parceiros internacionais — em especial países do Sul Global — tem desempenhado um papel fundamental nesse processo. Por meio de iniciativas colaborativas, universidades e instituições de pesquisa vêm desenvolvendo soluções educacionais inovadoras que ampliam o acesso ao conhecimento, promovem a troca de experiências e fortalecem a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

A participação das fundadoras da Greena, professora Luciana Brandli e pesquisadora Bianca Rebelatto, no simpósio realizado na Alemanha em dezembro de 2025, reforçou o protagonismo brasileiro no debate internacional sobre educação para a sustentabilidade. Representando a UPF e o Projeto DiTTS, ambas contribuíram ativamente para as discussões sobre a integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ao ensino superior, compartilhando experiências do contexto brasileiro e perspectivas do Sul Global. Sua presença no evento fortaleceu o intercâmbio acadêmico, ampliou o diálogo com pesquisadores e instituições europeias e consolidou parcerias estratégicas voltadas ao desenvolvimento de soluções educacionais inovadoras, digitais e colaborativas para a implementação da Agenda 2030.

O Projeto DiTTS: educação digital e colaboração global

Um exemplo concreto desse esforço é o Projeto DiTTS (Introdução Digital dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Ensino Superior), uma parceria entre a Universidade de Passo Fundo (UPF – Brasil), a University of South Africa (Unisa – África do Sul) e a HAW Hamburg (Alemanha), com apoio do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD).

O projeto tem como objetivo desenvolver materiais didáticos de acesso aberto voltados ao ensino superior, com foco em nove ODS prioritários:

ODS 1 – Erradicação da pobreza

ODS 2 – Fome zero e agricultura sustentável

ODS 8 – Trabalho decente e crescimento econômico

ODS 9 – Indústria, inovação e infraestrutura

ODS 10 – Redução das desigualdades

ODS 11 – Cidades e comunidades sustentáveis

ODS 15 – Vida terrestre

ODS 16 – Paz, justiça e instituições eficazes

ODS 17 – Parcerias e meios de implementação

Os materiais são organizados em módulos educacionais, incluindo apresentações em PowerPoint, manuais para professores, referências bibliográficas e exemplos de boas práticas, permitindo que docentes e instituições adaptem os conteúdos às suas realidades locais.

Validação colaborativa e intercâmbio acadêmico

Um dos diferenciais do DiTTS é o processo participativo de validação dos conteúdos. Os módulos foram apresentados e discutidos em workshops com professores das universidades parceiras e com atores externos, como organizações da sociedade civil e ONGs do setor educacional. Essa abordagem garante que diferentes perspectivas culturais, sociais e regionais sejam incorporadas ao material final.

Além disso, o projeto promove intercâmbios de estudantes de pós-graduação entre Brasil, África do Sul e Alemanha, fortalecendo a pesquisa aplicada sobre os desafios da implementação dos ODS e incentivando futuras colaborações entre países do Sul Global e do Norte Global.

Um espaço global de diálogo: o simpósio internacional

Como parte dessa iniciativa, foi criado o simpósio “Educação para a Sustentabilidade Global: Inovações no Ensino Digital e Internacional”, um evento que reuniu educadores, pesquisadores, formuladores de políticas e líderes institucionais de diferentes regiões do mundo.

O simpósio funcionou como uma plataforma internacional para: Apresentar metodologias digitais inovadoras para o ensino da sustentabilidade, compartilhar experiências do Norte e do Sul Global na integração dos ODS aos currículos, discutir o papel das parcerias interinstitucionais e internacionais, explorar boas práticas em ensino online e híbrido e refletir sobre desafios e oportunidades da educação digital em diferentes contextos regionais.

O evento conta ainda com o apoio de importantes redes internacionais, como a European School of Sustainability Science and Research (ESSSR), o Inter-University Sustainable Development Research Programme (IUSDRP) e o European–North American Sustainability Research Consortium (ENASRC), ampliando seu alcance e impacto global.

Conhecimento que gera impacto

Ao mobilizar comunidades acadêmicas em diferentes continentes, iniciativas como o Projeto DiTTS e o simpósio internacional demonstram que a educação para a sustentabilidade é mais eficaz quando é colaborativa, inclusiva, digital e global.

Para a Greena, que atua na promoção de práticas sustentáveis e na construção de soluções alinhadas à Agenda 2030, experiências como essas reforçam a importância de investir em educação, parcerias e inovação como caminhos essenciais para acelerar a transição rumo a um futuro mais justo, sustentável e conectado.